Баланың дамуының биологиялық негіздері
Нәресте өзімен бірге кешені гендердің тек қана ата-аналар, бірақ және олардың алыс ата-бабаларының, яғни өзінің, тек қана өзіне присущий бай тұқым қуалайтын немесе тұқым қуалайтын предопределенную биологиялық бағдарламасын, оның арқасында пайда болады және дамиды, оның жеке қасиеттері. Бұл бағдарлама заңды және үйлесімді өмірде, егер, бір жағынан, негізінде жатқан биологиялық процестердің негізі жеткілікті сапалы тұқым қуалайтын факторлар, ал екінші жағынан, сыртқы ортасы қамтамасыз етеді, өсіп келе жатқан организмге барлық іске асыру үшін қажетті мұрагерлік.
Сатып алынған өмір бойы машықтары мен қасиеттері берілмейді мұрагерлік бойынша, ғылыммен анықталған жоқ, сондай-ақ ерекше гендердің дарындылығын, алайда әрбір туған бала ие, ал бұл ең арсеналмен дарынын, раннееразвитие және қалыптастыру байланысты қоғамның әлеуметтік құрылымын,шарттарын, оқыту және тәрбиелеу, қамқорлық және күш ата-аналар мен тілегі ең кішкентай адам.
Жастарға қабылданғандарға неке, есте мұрагерлік бойынша беріледі тек сыртқы белгілері мен көптеген биохимиялық ерекшеліктері ағзаның ( зат алмасу, қан тобы және т. б.), бірақ кейбір аурулар, немесе бейімділік ауыр состояниям. Сондықтан әрбір адамға қажет жалпы табыс тұқым қуалаушылық туралы білу, өз шежіресін ( денсаулық туыстары, олардың сыртқы ерекшеліктері мен таланттар,өмір сүру ұзақтығы және т. б.) болуы тиіс ұсыну туралы әсері зиянды факторлардың ( атап айтқанда, алкоголь және темекі шегу ) және жатырішілік ұрықтың. Барлық осы мәліметтер үшін пайдаланылуы мүмкін ерте диагностикалау және емдеу тұқым қуалайтын аурулардың алдын алу туа біткен даму ақаулары. Беру тұқым қуалайтын ақпарат ата-аналардың балаға. Негізінде беру тұқым қуалайтын белгілерінің барлығы тірі ( өсімдіктер, жануарлар және адам ) жатады, ең алдымен, заңдар мұрагерлік ашылған. Менделем 1865 жылы. Олар тұжырымдауға мүмкіндік берді хромосомную теориясын тұқым қуалаушылық, оған сәйкес сабақтастығы қасиеттерін бірқатар ұрпақтар анықталады преемственностью олардың хромосомалардың орналасқан жасуша ядросындағы жасасқан және өзіне барлық генетикалық ақпарат.
Қазіргі заманғы деректер ғылым, хромосоманың ядролық заттар ұсынады, алып полимер молекулалары тұратын жіптердің нуклииновых қышқылдар мен шағын белок. Әрбір жұп хромосомалардың бар белгілі бір гендердің жинағы, бақылаушы көрінісі немесе басқа белгі. Химиялық табиғаты гена танымал болды соңғы онжылдықта ашқаннан кейін құрылымын дезоксирибонуклииновой қышқылы ( ДНҚ ) және механизмнің оның самоудвоения. Құрамына ДНҚ кіреді қант дезоксирибоза, фосфор қышқылы және 4-негіздері — адеин, гуанин, тимин және цитозин. ( сур. 1 )ДНК Молекулалары бар двухнитчатую құрылымы. Екі параллель шыққан жіптер жиналуға спираль байланысты, ал осы бірде — тями, баспалдақтар » бұрандалы баспалдақ орналасқан негіздері. Бұл ретте аде ин (А)жалғанады, тек тиминмен байланысады ( Т ), ал гуанин ( Г ) — тек цитозином ( Ц ). Қазіргі уақытта қатты анықталса, барлық тұқым қуалайтын ақпарат белгілері туралы өсімдіктер, жануарлар және адам, барлық алуан тірі әлемнің кодталады арналған нитях ДНК арқасында чередованию осы төрт нуклиотидов. Мәні осындай кодты мынада: әрбір үш жақын жатқан нуклиотида кодируют белгілі бір амин қышқылы және, осылайша, «жазылады» туралы ақпарат дәйектілігі амин қышқылдарының белке. Барлығы белгілі 20 амин қышқылдары, түрлі вариация олардың анықтайды барлық алуан белоктар тірі материя. Осы ақуыздармен өз кезегінде, байланысты қалыптастыру, сол немесе өзге де особенностейорганизма ( мысалы, топтық тиесілігін қан, шаш және көз адам және көптеген басқа да қасиеттері ).
Ақуыз синтезі негізінде генетикалық код жүреді цитоплазме жасушалар. Делдалдар арасындағы ядросы және цитоплазмой болып табылады рибонуклииновые кис — лоттар ( РНҚ ), айтарлықтай аз көлемі бойынша қарағанда , ДНК.Ген ұсынады — жекпе-жек тобына жанында жатқан нуклиотидов, олар закодирован бір ақуыз ( карта парағы фер құжат ) анықтайтын бір белгісі. Саны гендердің өте зор — деп есептейді адам оларды ондаған мың. Бір ген әсер етуі мүмкін дамыту биль бірқатар белгілері, сол сияқты және қалыптастыру бірлі-жарым белгісі әсер етуі мүмкін көптеген гендердің. ДНК молекулалары, олардың тұрады гендер, көруге ғана қуатты электрондық микроскоптар с увиличением 150-200 мың рет қарағанда, хромосомалардың құрылысы, олардың қарастыруға кәдімгі жарық микроскоп. Әрбір түрі өсімдіктер мен жануарлардың свойствен өзінің сандық хромосомалардың жинағы. Әрбір клетка адам денесінің құрамында 46 хромосомалардың. Бірақ жиынтықта барлық хромосоманың ұсынылған буымен, онда, әдетте, көрсетіледі, әрбір жұп 22 кіреді бірдей шамасы бойынша бірдей хромосоманың, 23-ші жұп деп аталатын жыныстық хромосомалардың әйелдерде сондай-ақ, тұрады хромосомалардың бірдей ( XX ), ал ер адамдарда ( ХУ ). ( сур. 2 ) ойнату ұрпаққа өсімдіктердің, жануарлардың және адамның тұқым қуалайтын қасиеттерін жауапты 3 эволюционно бекітілген әмбебап про ғанда: көбейту әдеттегі ( соматикалық ) жасушалар — ағзаның митоз, размно сымша жыныс жасушаларының мейоз және ұрықтандыру. Кезінде митозе жүреді қарапайым бөлу алдында саны клеткадағы хромосомалардың екі еселеніп арқылы самовоспроизведения. Мұндай жағдайда алдында бөлумен қр человечечской торда обнаруживвается емес, 46, 92 хромосоманың. Олар команда бойынша сапқа тұрады жұптасып бір-біріне қарсы екі қатарға және лезде тарайды әртүрлі өріс — өзі жасушалар. Мұнан кейін протоплазма арқылы перешнуровки екі бөлікке бөлінеді және түзілетін екі жасушалары, олардың ядроларындағы тағы бар (23 жұп хромосоманың.
Кезеңінде ұрықтандыру аталық гамета — сперматозоид — төгіледі әйелдер гаметой — яйцеклеткой және түзілетін осылайша зиготе жаңадан болады 46 хромосомалардың — 23 қаңтардағы әкесі мен 23 анадан, яғни 23 жұп. Бөлу зиготы және одан әрі жинақтау жасушалық материалды қалыптасып келе жатқан эмбрион, ал ұрық арқылы жүргізілуде митоза. Белгілі бір кезеңдерінде бойында қалыптасатын ұрық пайда болады мамандандырылған жасушалар, олардың құрылады тка — да және органдар. Бүкіл процесін дамыту ұрықтың және барлық одан әрі жизнедеятель — тілігі, ұрықтың, нәрестенің және баланың, ересек адамның жоспарларының негізінде тұқым қуалайтын ақпаратты тұрақты әсері жағдайлар, сыртқы ортаның өзара іс-қимылы осы 2-х негізгі факторларының.
Анықтау көресіз. Процесінде ұрықтану половая принадлежность болашақ баланың анықталады тасушы қандай жыныстық хромосоманың болып табылады сперматозоид — X немесе Y. Да аналық жасуша әйелдер арасында 23 хромосомалардың қалыпты жағдайда ұсталады бір жыныстық Х — хромосома. Ерлердің соңына қарай мейотического бөлу құрылады емес, бір жыныстық клетка ( гамета ), әйелдер, 4 гаметы ( сперматозоидтың аналық ). Бұл ретте жартысы, оның ішінде құрамында осындай Х-хромосоманың, аналық, жартысы -Y-хромосоманың. Егер аналық ұрық оплодотворяется сперматозоидом , несущим Х — хромосому, онда пайда болған зиготыбудет дами бала әйел жынысты. Егер аналық ұрық оплодотворена сперматозоидом Y — хромосомой, онда қалыптасады бала. ( сур.3) теоритиче — ски ықтималдығы ұрықтану қыз бала немесе бала іс жүзінде бірдей. Фак — тически сол ұрықтандыру сперматозоидами Y — хромосомами жиі кездеседі, өйткені олар ие басым қозғалысы. Алайда, дамып келе жатқан бірі оплодотворенного жұмыртқа құрғақ жүгері ұрығы ұл кем ерітінділерге қолайсыз жағдайларға сыртқы орта. Непроизвольные выкидыши әйелдерде кезінде зачатии мальчикамибывают жиі қарағанда зачатии қыздар, мен ұлдар туады, 6% — ға артық қыздар. Ұлдар мен туғаннан кейін көрсетіледі кем төзімді әсерге сыртқы ортаның қыздарға қарағанда, өлім-жітім, әсіресе, ерте жасында, жоғары. Нәтижесінде кезеңіне жыныстық жетілу саны ұлдар мен қыздар практичеки бірдей.
Мұрагерлік белгілері ата-аналар. Бірлік тұқым қуалаушылық — гендер — тұр хромосомах қатаң белгіленген тәртіппен, ал хромосоманың адам буланған, онда әрбір индивидтің бар 2 көшірмесі гена: ген арналған хромосомада алынған ана мен ген арналған хромосомада алынған екен. Егер екі геннің бірдей», — дейді бұл индивид «гомозиготен» , егер әр түрлі — ол «гетерозиготен». Гендер әсер ететін көрінісі немесе басқа белгі орналасады, бірдей учаскелерде ( локусах ) гомологичных хромосомалардың деп аталады және аллельнымми, немесе аллелями. Кезінде гетерозиготном жағдайы бір аллельді гендердің болып табылады доминантным ( басым ), екіншісі — рецессивным. Қатысты белгі түсті көз доминантным болып табылады карий түсі, ал рецессивным — көгілдір. Рецессивный белгісі ағзада орналасқан жасырын жай-күйі және көрінуі тек егер ген аталған белгі болады және хромосомада әкесінің және ұқсас хромосомада анадан. Мұндай мінез көріністері гендердің айқындайды және әртүрлі механизмі көріністері тұқым қуалайтын ауруларды, олардың түрлерін ажыратады доминантно және рецессивно наследуемые, сондай-ақ тіркеме тіркелген, еденнің.
«Орнату» болып табылады, сол немесе өзге бір белгісі адамның доминантным немесе рецессивным, дәрігерге, антропологу немесе генетиканы көмектеседі тарихи-генеалогиялық зерттеу әдісі ( метод шежірені ). Родословная — бұл схемасы, шартты белгілермен белгіленеді, бірнеше ұрпақ бір отбасының. Бұл ретте әйелдер белгіленеді кружочком, ерлер — квадратиком. (сур. 4 ). Изучаемыйпризнак немесе ауру көрсетіледі белгілі бір әрпі ортасында үйірме немесе квадратика не бейнеленеді заштрихованным. Ата-аналар, бауырлар мен әпкелер орналасқан бір сызық, балалар, сондай-ақ көлденеңінен орналастырылады, бірақ төмен, ата-анасының, ал олардың аталары, әжелері — жоғарыда ата-аналар. Нөмірі ұрпақ по старшинству болып саналады жоғарыдан төмен қарай.
Кезінде доминантном мұралық белгі оны анықтауға болады бір немесе екі ата-анасының, сондай-ақ аталары немесе әжелері. Кезінде рецессивном объектілерді довании белгісі табыла алады, тек бір ұрпақтың бойында 25%. Доминантный белгісі схемасында шежірелік көрнекі ретінде тігінен, ал рецессивный — тек көлденең. Белгілері бар, бақыланатын тұлғалардың белгілі бір жынысты. Бұл ген, кодирующий осындай белгі орналасады, бір-бірінің жыныс хромосомалардың. Егер мұндай ген кеткен жер оқшауланады Х — хромосомада болса, онда осы белгі болады наблю — даться тек ер балалар да қыз балаларда басқа осындай Х — хромосома алып жүре алады ген осы белгіні өзге де сипаттамасы. Әйелдердің белгісі, кон — тролируемый Х — рецессивным геном емес көрінеді, бірақ орналасқан жасырын күн тұру, және олар береді жартысында өз ұлдарын. Белгілері, кодталған » Y — хромосомада, мұрагерлік бойынша ғана беріледі дейді. Әсері внешнесредовых факторлардың дамуына ағза. Әрбір адам ерекшеленеді басқа көптеген жеке тәрби- — 6 — ностями, олар қалыптасады, бұл ең оның пайда болуы мен өмір бойы. Алайда, пайда болған сәтінен бастап ерлер және әйелдер гамет, содан кейін оларды біріктіру және құру оплодотвореной жасушалары — зиготы мұрагерлік басталуы, адам белгілі бір дәрежеде өзгеруі әсерінен внешнес — редовых факторлар. Өзара іс-қимыл кезінде генетикалық ( тұқым қуалайтын ) және меңгерушінің — несредовых факторлардың балалық шақта қалыптасады, үлкен саны жеке белгілері.
Сыртқы ортасы баланың ең алдымен шарттарды құрылады оның ата-анасы мен айналасындағы адамдар, әр түрлі климаттық, геофизикалық және басқа да факторлар. Әсері қоршаған ортаны елеулі түрде өзгерту сипаты тұқым қуалайтын ақпарат. Ол жүзеге асырылуы мүмкін толық немесе ішінара, не болады айқындылығын жоғалтуы белгісі. Мысалы, генетикалық байланысты, ол орта баланың туған кездегі салмағы құрайды 3300-3700 грамм, бойы-қимылдар жасау 49-52 см Бірақ, егер жүктілік кезінде анасы нашар тамақтанады немесе қанында, қан баланың түседі жеткіліксіз қоректік заттар не нәрсе кедергі жасайды, оларды игеруге, онда бала дүниеге массасы 2000 — 2500 г және өсуімен 43 — 45 см. Мұндай нәресте болады незрелым және кейбір басқа да белгілері. Ықпал ету үшін барынша толық іске асыру, оның тұқым қуалайтын ақпарат ата-аналар мен дәрігерлерге тиесілі қабылдауға бірқатар шараларды күшейтетін өсуі. Бүкіл кешені белгілері қалыптасқан кезінде өзара іс-қимыл тұқым қуалайтын қасиеттерінің ағза — генотиптерін және внешнесредовых факторлар деп аталады фенотипом. Сомасы фенотипических белгілері негізін құрайды алуға деген конституциялық ерекшеліктері. Онда, бұл сипаты тұқым қуалайтын белгілері болады әсер ететін факторлар внешнесредового ықпал ету өте маңызды. Бұл мүмкіндік береді ата-аналар, медицина қызметкерлеріне, педагогтарға және басқа да мамандарға мақсатты түрде әсер ететін дамып келе жатқан бала ағзасына қалыптастыру, оның оң жеке қасиеттерін тәрбиелеу, дене бітімі және рухани үйлесімді дамыған адам. Биологиялық және әлеуметтік қалыптастыру өсіп келе жатқан ағза. Кез-келген өзінің даму кезеңінде адам болып табылады, табиғи мәнімен, ал оған бағынады биологиялық заңдылықтар. Бірақ, биологиялық, табиғи және адам мен жануар болса, онда екі жағдайда да, ол айтарлықтай әр түрлі, өйткені адам биологиясы тығыз байланысты әлеуметтік жағдайлары қалыптасқан процесінде адамзат дамуының нәтижесі ретінде адамдар арасындағы қарым-қатынас. Сәрсенбі адам бар әрқашан әлеуметтік сипаты көрсетеді және ең әсері өсіп келе жатқан және дамып келе жатқан баланың ағзасына.
Қазіргі уақытта барлық танымал феномені акселерация, яғни бала үлкен салмағы өсуімен және кейіннен жедел дамуымен, олардың бүкіл кезең ішінде бала. Бұл құбылыс байқалды КСРО-да «қайта құру» және басқа да көптеген дамыған елдерде. Ғалымдар деп санайды негізінде бұл құбылысты жатыр, ең алдымен, әлеуметтік жағдайын жақсарту адамның өмір сүруінің өскелең қамқорлық туралы, ана туралы, оның бала тағамға пайдалануды толыққанды ақуыз, дәрумендер мен басқа да биологиялық стимуляторларды. Генетикалық материал, тән үшін адам биологиялық түр ретінде, бұрынғыша, бірақ өзгеріп әлеуметтік жағдай мәжбүрлейді процестер өсу және даму жұмыс істей өзге ырғағында. Әсіресе белсенді болады әсер етеді өсіп келе жатқан баланың ағзасына көмегімен осындай әлеуметтік басқарылатын факторлар ретінде тәрбиелеу отбасында және балалар ұжымында режимін сақтау, рациональ — дық тамақтану, адекватты физикалық жүктеме, дене шынықтыру, шынықтыру рәсімдерін, және тағы басқалар. Дұрыс пайдалану аталған факторлардың қамтамасыз етуі мүмкін физикалық және рухани, баланың дамуына ықпал етеді түзету көптеген ақаулар генетикалық сипаттағы. Эволюция барысында адам, еңбек қызметі процесінде жетілдіру вовалось ғана емес, оның денесі, бірақ, ең алдымен, қабығы мидың және орталық жүйке жүйесі. Адами ерекшеліктері мидың закре плялись генетикалық материалда және передовались бойынша мұрагерлік. Алайда, психи лық дамыту-адамның жеке тұлға ретінде және қазір ғана процесінде вос — тамақтану арқылы күнделікті дарыту балаға таза, адами дағдыларды. Ес — пе, адам баласы тіпті ең «үздік» құрылымдық ерекшеліктерімен ми түседі шарттары оқшаулау адамзат қоғамының, онда дамыту, оны жеке тұлға ретінде тоқтатылады. Бұл бірнеше рет расталды жағдайларда, де — дан ерте жастағы попадали » стаи жабайы жануарлардың немесе олардың өнердегі тізілімінде оқшаулау. Баланың психикалық дамуы ретінде адам тұлғасын мүмкін лишьв айналасында басқа адамдардың белсенді және пассивном оқыту поведенческим дағдылары. Дамыту әлеуметтік мінез-құлық баланың үдерісінде жүргізіледі ұйымдары. Алғашқы жарты жылда өмір сүру барлық жаңа, ол меңгереді толық мағынада сөздер ана сүтімен. Өйткені, азық-түлік сөзсіз рефлекс ықпал етеді бекітіп беру алғашқы шартты рефлекстер. Балалар, вскармливаемые ана сүтімен бар және тікелей күнделікті байланыс анасымен күні, өседі одан спокойными, уравновешенными жақсы меңгереді барлық жаңа, олардың сипаты басым мейірімділік, жанашырлық, басқа адамдарға. Дсұ-ға — р-жартыжылдығында бала өмірінің барлық көбірек қызықтыратыны басқа оның қоршаған адамдармен сақтай отырып, әлі де мектепке бауыр басу ана.
Дамыту әлеуметтік мінез-құлық баланың ерте жастан жүзеге асырылады көмегімен ғана емес, мақсатты шараларды тәрбиелеу. Көбінесе ол жүреді, бақылау негізінде баланың мінез-құлқын ересек адамдар мен ересек балалар. Осыған байланысты маңызды рөл пренадлежит қоршаған ортаға шарттары. Ең жақын әлеуметтік ортамен, ол түссе бала болады, әдетте, отбасылық микросреда — ата-анасы, әжесі, атасы, ағасы, әпкелер. Керек емес деп ойлаймын әсері микроортаны бастап күшіне енеді, тек бала заговорит. Ал ең алғашқы айлар сипаты қамқорлық ересектерге де — тях едәуір дәрежеде анықтайды, олардың психикалық дамуы. Жіберіп алған осы кезеңде қиын восполнимо одан әрі. Оқшаулау балалардың ата-әб жет келтіру кезінде тапшылығы, тапшылығы, айналасындағылармен қарым-қатынас — инспек — жағымды өзгерістерге, олардың дамуына, пайда болуына, тіпті кейбір психопа — тических қасиеттері. Қалыптастыру үшін баланың жеке тұлғалық қасиеттерін маңызды та отбасылық атмосфера, онда өмір сүріп, бала алады ма, ата-анасы оған қатысты бірыңғай ұстанымын немесе әр түрлі, қызығушылық болса, оған преймущественно шарасы және талап етушілік немесе нежность және предупредительность ол ма, отбасында жылы, достық сипатта немесе олардың басым ба — ған холодность және т. б. Өліктің, сол отбасында ата-анасы, танытуды жеткілікті жылу балаға жиі алмастырғаны оның дөрекі контролирова отырып, назидательностью және марализаторством рұқсат етіледі оскарбления және униже — ру, высмеивание және физикалық үшін жаза жүйе сәтсіздіктері, балалар выраста — ют неуверенными өзіне аз ынталы, төмендетілген өзін-өзі бағалау деңгейінің және притязаниями. Бұл қасиеттер кедергі толыққанды баланың дамуына ғана емес, мектепке дейінгі жылдары, бірақ және одан әрі өмір. Балалар, тәрбиелі атмосферада мейірімділік пен қолдау бар көптеген преймуществ — олардың мүмкіндіктері көп дамыту үшін өз активнос, олар жиі танытады шығармашылық көзқарас , бірегейлік, достық сезімін табу көп эммоциональности өз қарым-қатынас қарағанда, олардың замандастары, тұратын жағдайында артық … ғылым, тапшылығын жылу, ласки. Міне, осындай отбасылық микросреда дәрежеде қабілетті аналарда «баланы сезімі толық қорғалуы» ( А. С. Макаренко ), бұл үшін өте маңызды болып табылады оның психикалық денсаулық. Баланың денсаулығына және дамуына оның жеке басының ерекшеліктері үлкен әсер етеді отбасының құрылымы мен сипаты, отбасы ішілік қарым-қатынастар. Гарды — моничному дамуына көбінесе кедергі ұзақ даулы жағдайлар, отбасы, ажырасу, ата-аналардың тәрбиелеу «жалғыз бала» және т. б. мұндай отбасыларда балалар жиі зардап шегеді неврозами, нашар оқиды, артта қалған физикалық — витии, жиі ауырады, әр түрлі соматикалық аурулары бар.